音乐试讲模板

 时间:2020-09-25  贡献者:pp-sp.com

导读:园小班音乐《美妙的琴声》面试试讲教案模板教师招聘,音乐试讲模版1.课堂开场篇(2 分钟)(1)进门问好大家好,我是……号考生,我试讲的题目是《……》,现在我可以开始了。(2)开始上课同学们好!我们现在开始上课(好的,请

园小班音乐《美妙的琴声》面试试讲教案模板教师招聘
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音乐试讲模版1.课堂开场篇(2 分钟)(1)进门问好大家好,我是……号考生,我试讲的题目是《……》,现在我可以开始了。

(2)开始上课同学们好!我们现在开始上课(好的,请坐)。

上课之前,请同学们先和老师一 起,听一段音乐。

( “在今天的课程开始之前,我先给同学们讲个故事 ”等形式 引出讲课主题) (3)课程导入①播放音乐,直接导入;②讲述与音乐主题有关的故事;讲述一段与音乐或作曲家相关的故事,可以是音乐创作背后的故事,音乐创作时 作曲家发生的故事,作曲家的生活背景等等。

③朗诵一段与音乐意境相关的诗歌或散文;这个方法在音乐鉴赏课中经常用到。

旨在通过与所要讲述的夤夜已经相符的诗歌 或散文表达,让学生通过诗歌或散文,理解音乐所要表达的主题与深刻内涵。

④问题导入法也称提问式导入;通过问同学们相关的问题,引出课程主题。

如:你们有听过这首歌乐曲吗?有去 过歌曲里面唱到的什么地方吗?等等。

⑤悬念导入法有些歌曲的歌词是以叙事的手法呈现的,可以先在课前留个疑问,课堂上慢慢揭 秘。

⑥播放相关电影(电影情节、电影音乐)、纪录片等形式导入。

2.课程主题篇(5 分钟)教唱、教奏(乐器)课程 (1)示范演唱、演奏同学们,我们今天来学习唱……歌曲,现在,老师先为大家唱一遍,同学们仔细 听,或者先播放一段授课音乐的音频等。

(2)分小节、分段讲解这里切忌专业术语,要把深奥的乐理知识尽量讲到通俗易懂。

(3)设置提问,邀请学生进行试唱或试奏不用一下子唱很多,不真实,可以一句句的来,老师带着学生一起唱,营造鲜活 逼真的音乐课堂。

提问学生时,切记分情况: 学生演唱(奏)正确时,嗯,很好啊,短短的时间内就可以唱的那么好,非常棒! 请坐。

学生演唱(奏)的不太熟练时,非常好啊,唱得不错,但是中间还有一些小问题, 这个时候老师可以再次针对个别小节为学生做示范。

请同学站起来演唱(奏)时,如何称呼学生:提问学生定语分类。

(可以不用称 呼学生名字) 衣服颜色:穿红色衣服的同学。

课堂表现:刚才演唱的最投入,声音最大的那位同学。

地理位置:最后一排靠窗的那位同学。

学生职位:文艺委员、班长等。

(4)设置互动可设置领唱、轮唱、重唱、齐唱、男女生分开唱、对唱或问答唱、分组唱等形式。

提问互动 4 至 6 次,课堂主题约为 6 分钟。

3.课堂总结篇(1 分钟)(1)通过所学歌曲让学生自己来总结。

(2)通过播放音乐引导学生一起回忆。

4.课堂收尾篇(1 分钟)

 
 

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