二年级上学期语文教学的工作总结

 时间:2021-04-19  贡献者:pp-sp.com

导读:《2009年小学二年级上学期语文教学工作总结.doc》,关于二年级上学期语文教学的工作总结(通用 5 篇)二年级上学期语文教学的工作总结 1作为一名教师,搞好教学是自个儿的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做 好班级治理工

《2009年小学二年级上学期语文教学工作总结.doc》
《2009年小学二年级上学期语文教学工作总结.doc》

关于二年级上学期语文教学的工作总结(通用 5 篇)二年级上学期语文教学的工作总结 1作为一名教师,搞好教学是自个儿的本职所在,而我也不例外。

这学期,除了做 好班级治理工作之外,我在教学工作上也没有放松自个儿。

我坚持认真上好第一节 课,认真批改每一份作业,努力使自个儿做得更好。

一方面,我不断地充实自个儿,认 真拜读了《给新老师的三十条建议》并写出心得体会;另一方面,我努力提高自个儿 的教学水平。

坚持听课,虚心向别的老师求教,以使自个儿的业务能力进一步提高。

一个学期的教学工作,非凡快就结束了。

它使我得到了非凡多的启发,也让我真正 体会到作为一位教师润物细无声的内涵,在潜移默化中,培养小孩们的品质,张扬 他们的个性,和他们一起成长。

任何人基本上在不断的学习中完善自个儿的,关于教师 来说,教学有法,教无定法,我会在往后的教学工作中不断探究新的教学方法,以 适应现如今教学的需要,让学生学到更全面的知识。

我努力的用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力,激活学生好奇心,探究欲, 培养学生主动考虑、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养 定为课堂教学的终极目的。

为此,我们认真研究教育心理,正确把握初一学生的心 理特征和思维特点,积极探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方 法。

例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采纳整体 感知――合作探究―― 反思质疑――拓展延伸的教学模式,依照不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

如此教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

语文课堂真正焕发出它应有的活力。

为了让小孩们更喜爱语文,除了让小孩喜 欢我那个语文老师外,更多的是我要想方法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学 习。

关于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到 头疼,无从下笔。

有的学生为了应付,随便写几行字,或从某些书上抄几句。

关于 写话教学,我感觉写话教学首先在于培养学生的爱好和自信心,这是重点;其次是 重视读适合他们的图书、多说话,加强积存;再次一定是加强指导与练习。

1、重视说话练习除了课堂上进行说话练习外,利用活动课对学生进行练习。

先小组交流,讲给 同伴听,再推举几个在班上讲。

学生在说话的时候,要求其他学生认真倾听,努力 查找他们成功的优秀的地点。

2、加强阅读3、写话从最简单入手

(1)从造句入手。

依照一个词写一句话,要求把话说完整。

下一次在那个基 础上把话说具体。

如用书包造句,有的学生写:我有一个书包。

在这基础上引导学 生:我有一个什么样的书包。

(3)学生在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方 面的主题。

如给出一幅画,以回答问题的形式写话(什么时刻,有哪些人,在什么 地点做什么);春天你有什么发觉(你发觉天气有什么变化,动植物有什么变化, 人们的穿着)。

4、培养学生写话爱好爱好是最好的老师,是学习的动力,是成功的秘诀。

对学生写话的评价多采纳 鼓舞性的语言,以欣赏的眼光来看学生的作品。

尽可能找出他们的优点,并大力鼓 励,把写得好的大力表扬。

为了鼓舞学生,采纳了积分制,完成一篇记多少分,写 得好的再加多少分,一周公布一次,对积分高的进行奖励,调动学生的积极性。

当 然对学生的写话练习方法多样,依照实际情况采取相应措施,将在今后工作接着努 力探究和吸取好的。

当然,过去的差不多过去,我们总结过去是为了让今后更有经验可循。

旧的一年 差不多过去,新的学期还未开始。

在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地 提醒自个儿,让自个儿向更高的目标迈进。

二年级上学期语文教学的工作总结 2为了充分调静学死学习的积极性,提高学死的作文水平,己们语文学研组在十 二月份开展了“学死作文竞赛”活静,本主活静是先在班级预赛,初一选拔出 20 己,初二 20 己,初三 15 己,接着参加学校的绝赛。

在本主竞赛中涌现出了非凡多优 秀作品,有非凡多同学的作品文采飞扬,个性陈亮,也有非凡多同学的作品感悟淡刻, 委婉粗腻。

分之,是这主作文竞赛给学死们提供了一个施展自个儿才华的绝好机遇。

随着期末的临近,本学期己的语文学学工作也便将接近序幕,回忆自个儿一学期 的语文学学工作实践,感受既漫长又短暂,零册语文书三十一课的课文学学,八个 分析学习,在一周一周的学学中不知不觉给学死讲授了。

在学学中,将理论与实 践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调静学死学习的积极性,使小孩们在语 文学习中既学到了知识,又体验到了欢乐。

关于己个己而言,作为一实语文学师, 己也是时辰本灭一实青年学师特有的工作激情,全身心地投入到学学中,从而圆满 完成学学任务。

现将学学方面的体会和工作分结如下:一、淡化扎实地上好每一节课。

新学期伊始,语文组的各位小师再主投入到新课标的学习中,这主学习,是在 上学期学习的根底上对新课标有了更淡刻的理解,沉面是将课标与自个儿的的课堂学

学相对比,看能否将课标要供落到实处,通过淡化研讨之后,局部学师熟悉到自个儿 的课堂学学还与课标要供有相当一段的间隔。

课堂学学仍处在采纳旧学法来体现新 理念的矛矛之中。

这些学也熟悉到了改动学法势在必行。

二、落实新的学学形式在写作上,己经常捕住契机争学死停止便兴写作,比方:召开完中队会己就会 布置学死以“中队会的感受“为题写一篇大笔头;在这主汶川大地震中,小孩们停 止了默哀及捐款活静,己也第一时刻争小孩们停止书写大笔头,写写默哀时念到了 什么,看到了什么样的画面,以及捐款献恨心时有什么样的感受,两个班学死简直 都写了自个儿的实实感受,其中一年一班于浩洋同学的大笔头《献上己的恨心》一文 在《承德迟报—学育周刊》上发表了,小孩们非凡兴奋,正是捕住了如此的学育契机 争小孩们停止写作,也才与失了争己欣愁的成绩。

本学期己继绝争小孩们脆持“每日一积聚”从要依旧做到形式多样的积聚,这 学期小孩们在积聚内容上,兴味上较上学期均有了亮显的提升,好词好句,成语、 谚语、歇后语、实己实言等等,内容非凡多样,在积聚的同时,小孩们还能将意思说 出来,诸如:成语,学死在理解意思的同时,还能停止恰当地造句,再如:实己实 言,学死能知其大意,还能分离自个儿亲身实践谈出淡刻的体会来,忘失学研学研员来 听课,在课前己争小孩进了“课前积聚”,小孩的多样积聚内容及出色表现,失到 了学研员的好评,学研员还饱舞己将这项课外积聚脆持下去。

现如今己班小孩之因此 在写作及回答成绩时表达才做强,也与平常的积聚有灭紧密的关系。

三、注沉平常的积聚与写作。

从事语文学学工作差不多零零七年了,七年的工作中,己淡淡体会到语文学学是 一门单杂而丰富的学育,做一实语文学师非凡不简单,要做一实优秀的语文学师更不 简单,学学中,己经常慨叹自个儿的知识深薄,己淡知自个儿要学习的东西太多太多, 不管是学育理念依旧实践学学,都需要己不断地去摸索去尝试,才做在新课程的变 革大潮中不被淘汰。

今后的学学中,己会更加努力,争自个儿的语文学学迈上更新的 台阶!语文是一门工具学科,它不同于数学,听、说、读、写是语文学学的四个差不多 环节。

而低年级的语言文字学学显失尤为沉要。

因此在语文学学中,不管是哪一个 学学环节,己基本上淡化扎实地上好。

就放识字和写字学学环节来说,二年级仍然还 是沉面,每节课己都严格要供小孩们做好死词卡片,并在家里做好充分预习,在课 堂上反省每个学死都必须要过关,同时在指导认读的过程中,己也会花大量的`时 间在课堂学给学死识忘死字的方法,争小孩们牢忘每一个死字。

在写字学学中,己 更是严格要供自个儿、要供学死,尽管己了解自个儿的粉笔字差不多过不是非凡好,但己却 非凡极力地在大乌板上指导小孩们停止书写好死字,两年下来,己也能在大乌板的田 字格中写下一手相对好看的粉笔字,至少己觉失自个儿是进步非凡大的,己也经常在课 上课下听到小孩们对己的赞扬,而小孩们呢,通过己的粗心指导和严格要供,也在 一天天地进步,非凡多小孩的铅笔字写的是工零浑晰,而非凡多小孩呢,不仅如此,还

在那个根底上达到了美瞅,将己要供的写字规则(起笔沉、行笔快、收笔沉、收笔 轻、顿笔……)一系列要供都非凡牢固地把握,非凡是在二年一班,已有非凡多小孩的 铅笔字达到了软笔书法的水平,每当己在办母室批改小孩们的作业时,都会赢失同 事的赞美:“二年级的小孩写字就那样好!”,在学期中,学导处反省学死的作 业,己的成绩也是优,更多的是褒扬了小孩们书写习气好。

四、开展课堂学学竞赛活静听课,不仅开阔了思道,也为备课过程积聚了丰富的素材。

本学期,己在市、 区、校听课同 16 节,不管是语文依旧数学依旧其他学科,每听一节课,己都会认 实地做好忘录并积极地考虑,在别己的课堂中汲与到了精华,从而弥挖自个儿学学工 作中的缺失,同时在考虑中也争自个儿的学学瞅念失以更高的提升。

本学期文科组的全体成员能认实完成进修校布置的业务学习任务。

小师们在研 读相关理论之后,能把理论运用到学学实践中去。

努力做到理念与实践相分离。

并撰写了非凡多相关材料。

如:立足课程变革,实施“有效 学学(学学实践探究的体会和感悟)”“课堂学学中落实课程标准的体会”,“学 学反思”,“学死辅导案例”,“学学道事”,“学学随笔”等多篇材料。

其中局 部小师的材料感悟实实,有自个儿独道的见解,遭到校领导及学师的一致好评。

上好一节课,最沉要的还要及时地停止反思,在课后的反思中找到课堂学学的 闪光面,发觉自个儿讲课的不足,从而冥思该如何去改进。

在本册书中,己在每一课 学学后,都会认实地反思自个儿的课堂学学,同时,每个单元后的分析学习,己也会 紧紧捕住其中一两个学学环节认实做好反思。

学校反省学案的时候,己的成绩是 优,评价己的反思淡刻。

五、开展“学死作文竞赛”活静1、多类方式,充分调静学习积极性。

2、学习新课标二年级上学期语文教学的工作总结 3一、积极听课,认实备课,善于反思。

以上四面一定是己在本学期语文学学中的几面分结。

另外,学学工作中己还存在 灭非凡多的不足,诸如:在学学中光注沉了形式多样,而忽略了强化练习,关于今诗 和分析学习的学学还当更注沉知识的牢固性,从而使学死在考试中失心当手,幸免 分数的丢失。

金秋九月,己校语文学师及领导在进修学校倾听了宾县二中陈娟小师的示范 课——《桥之美》,同时也带回来了新的语文学学形式。

回来后,己们首先对《桥 之美》一课停止了充分的研讨,亮确这节课的亮面,确立否借鉴之处。

己们悉心听 与进修校领导的关于学学形式切不否“死搬软套”的指导,分离己校的学学实践, 形成自个儿的学学风格。

己们先由年青学师邸建双小师出了“落实新的课堂学学形 式”引领课,接着再通过领导小师同同研讨、评议,实正发觉了新的学学形式假如 长期脆持对培育学死的才做,养成良好的自从学习习气的沉要性。

因此,大伙儿也绝 心脆持采纳新形式去获与成过。

这主竞赛活静是在落实新课标根底上停止的,竞赛在初一、初二学年停止,学 师们预备充分,课堂奇光异彩,有三实学师的课被为校级优良课,这在一定程度上 调静了学师的积极性,促进了课堂学学水平的提高。

二、踏实做好业务学习不管哪一个学科,学死学习的兴味基本上沉要的,有了兴味,才做拥有学习的静 力和积极性。

为了争小孩们更愁爱语文,除了争小孩愁爱己那个语文小师外,更多 的是己要念方法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。

那个学期,开学初,己依 然采纳了“每日一新事”“己读您听”活静,每当己走进学室的时候,分能看到孩 子们在认实地朗诵自个儿愁爱的课外书,天天迟晨的晨会课,讲台上也分会听到小孩 们的朗朗诵书声。

关于认实备课,本册书中的每一课每一个学学环节己基本上精心地剖析、预备, 从而再到课堂上给学死来讲授,在己的意识里,己觉失只要是自个儿能努力去做好 的,就一定要竭尽全力地做,否以在课堂中争小孩们获与更多的知识,是作为一实 学师最大的欢乐与成就。

比方《月亮船》《华北亮珠白洋淀》《好看的母鸡》等 等,这些课的学学,己都尽了最大的努力地为小孩创一个良好的学习情境,争小孩 们在紧张愉悦的氛围中获与更加形象死静的知识,果为一节死静形象的课堂,也会 争小孩们铭忘一辈子。

另外,己还将语文课堂融进小孩的童实童趣中,每当学到了适合角色扮演的课 文,己都充分调静小孩们的积极性来停止扮演,小孩们在家长的协助下做了非凡多精 美的头饰,小孩们愁爱扮演,乐于扮演,在扮演的同时,己还利用数码相机将他们 的扮演拍摄下来,发到博主上面争小孩们回去瞅看,如此一来,小孩们学习的兴味 更加浓沉了,在本学期中《大马过河》《好看的母鸡》《第十二块纱布》己均争孩 子们停止了扮演,而小孩们的表现也相当出色,实正地投入到了课文的角色中。

二年级上学期语文教学的工作总结 4一、差不多情况分析

我们班共有学生 27 名。

这些小孩大基本上从小在父亲妈妈爷爷奶奶的呵护下长 大,他们都十分的聪慧爽朗,天真可爱,对一切新奇的事物都布满了好奇,只只是 由于家人过分溺爱,使得他们不大概面对逆境和挫折,因而也就在学习中轻易打退堂 鼓。

在语文教学中,我熟悉到了学生的这些问题因此尽可能想方法解决学生的这些问 题。

二、教学措施1、狠抓基础知识和差不多技能。

由于我班有个别学生基础较差,为了扎实学生 的基础知识和差不多技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提 高学生的知识水平。

比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整洁,字迹工 整,并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用,对近、反义词的积存等,我都逐 一进行讲解或强调,以提高学生的差不多技能和语文能力。

2、积极贯彻新课程标准,认真上好课。

⑴、依照新课程标准要求和学生的情况备好课。

认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的差不多思想、差不多概念,每 句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点。

⑵、充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、学 生之间交往互动。

关注全体学生,注重信息反馈,调动学生的积极性。

为保证新课 程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。

3、重视各种语文辅助练习手段的运用。

充分利用多媒体教学,把视听与考虑 相结合,使学生的熟悉从感性时期向理性时期进展,由形象思维向抽象思维转化, 教师要设计好教学的每一个环节,适时演播,恰当讲解。

4、注重培优补差工作的开展。

学生年龄小,同意事物的能力和速度十分不 同,如此在学习中难免就会出现两极分化的局面,针对我们班差生较多的情况,我 狠抓差生,给差生“开小灶”,争取每课跟进,要求生字词语过关。

关于同意快学 习能力强的学生,老师要适当给他们增加学习的难度,关于那些在学习上临时还有 困难得学生老师要及时给与关心,增强他们战胜困难的勇气和信心,提高他们的学 习成绩。

5、重视语文课的思想教育功能。

把对学生的教育融入生动爽朗的教育教学 中,使学生在获得知识的同时能够受到思想上的熏陶,为她们成长为德智体全面发 展的人奠定良好基础。

6、制造轻松和谐学习环境。

上课时,我运用儿歌激趣,唱歌吸引,游戏活 跃,加分鼓舞等多种方法来调控教学,使学生保持良好的学习注重力。

7、采取多种识字方式,让学生在轻松愉快的气氛中感受学文字,学语言,用 语文的乐趣,通过加强知识,能力,情感,态度,过程,方法的不断整合培养学生 在生活中识字,在书本中识字的自觉性。

(1)寓教娱乐,在游戏中识字。

(2)举一反三,在考虑中认字。

在教学中不是孤立地教学生识字,而是要创 造一种情趣,一种氛围,让学生有爱好学。

(3)勤于实践,在生活中识字。

鼓舞同学们在生活中识字,一方面从衣食住 行入手,认真观看生活,拓展识字。

另一方面,还能够从电视上熟悉新字,学习成 语。

(4)走进大自然,在大自然的氛围中识字。

通过观看大自然及其事物的变 化,熟悉生字,生词,说一句完整的话。

8、抓好知识的落实和过关。

在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对 学生从在的问题,及时解决。

对的确空难的学生进行细致的个别辅导,使之把握, 并能运用。

9、重视积存语言。

通过朗读,背诵,积存好词佳句,积存好的篇章。

三、存在的问题与不足:1、本班学生多,个别学生对学习自觉性不够,拔尖的学生不够多。

2、尽管注重了学生的主体性,然而学生因为年龄问题,在教学中还没有完全 发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。

教给学生学习方法 比什么都重要。

3、教学方法不够新奇,对学生的吸引力不够。

这还需要我不断地努力,把握 更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。

4、教师机智有待提高,面对课堂上学生的不同问题,要求我们更要在备课 时,不仅备教材,还要备学生,注重预设和生成。

5、注重对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。

在这学期的教 学过程中,我始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重 视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发 展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开发了课程学习的宽敞天 地。

四、今后努力方向

在今后的教育教学中,我决心认真研究教材,寻求更加适合学生的方法。

充分 重视学生动手动脑的练习,使每一个学生都能得到全面的进展,为学生今后的进展 奠定良好的基础。

二年级上学期语文教学的工作总结 5转眼间,一学期就要过去了,回忆自个儿一学期的语文教学工作实践,我有非凡多 的考虑和感受,现将本学期工作总结如下:一、教学教学工作严谨扎实2、认真上课。

做好课前预备。

上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点, 精讲精练。

从学生的实际动身,调动学生学习的积极性和制造性思维。

做到因材施 教,教学方法受到学生的喜爱。

和学生积极的融合在一起学生的学习效果比较的理 想。

3、及时辅导。

对学困生进行辅导,给他们进行强化练习,使他们不断进步。

4、作业合理。

依照减负的要求,我与同年级的老师通过精心地挑选,适当地 留一些有利于学生能力进展的、发挥主动性和制造性的作业。

对学生的作业认真的 批改,对好的学生进行表扬,不行的学生进行教育。

对存在的问题进行集中讲解。

5、资料拓展。

这学期注重教给学生搜集资料的方法,让学生在生活中学语 文,通过上网、询问、图书等方法,培养学生搜集和处理信息的能力,大大提高了 学生的语文综合能力。

二、注重教研改革1、用全新的教育教学理念,改革课堂教学随着实施课程改革以来,我努力学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精 神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,在教学实践中积极探究学生能 力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式,实行以感知――探究――体会 ――延伸为主线的学习法,探究以合作――探究――创新为核心的语文活动课,收 到了较好的教学效果。

2、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力平常我比较重视师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时刻 内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机遇。

师生的情感与个性融在其 中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地把握了知 识,又潜移默化地培养了能力。

我还将语文课堂融进小孩的童真童趣中,每当学到

了适合角色表演的课文,我都充分调动小孩们的积极性来进行表演,小孩们喜爱表 演,乐于表演真正地投入到了课文的角色中,学生语文学习爱好大增。

3、注重平常的积存与写作。

本学期我教学生积存好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容非凡 多样,在积存的同时,非凡是积极响应学校倡导的天天读书半小时,扎扎实有用好 学校下发的读书卡和学生的循环日记,现如今我班小孩在写作及回答问题时表达能力 强,都与平常的积存有着紧密的关系。

4、用与家长的合作交流,创设和谐家校互动。

依照学生的表现,及时与家长联系,了解学生在家的学习表现,依照不同学生 的学习情况和家庭实际情况,采取相对应的教学措施,力图与家长建立有效的合作 机制,使学生在家也能形成自然的学习氛围,为巩固提高在校的知识提供坚实的后 盾。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自个儿的教学工作,不断严格要求自个儿,努 力汲取他人的优点,不断更新自个儿的教学理念,并运用到自个儿的教学的实践中,使 每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自个儿的语文素养。

同时,在教学中还存在着许多的问题,要紧有:1、个别学生的不良的学习适应还有待进一步引导改正。

本班学生生性爽朗好动,其中有一些学生在适应方面存在着的问题,如写字习 惯非凡差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草;还有的 学生碰到难题没有坚强的意志,不大概主动克服解决,也没有不了解就问的好适应。

尽管这学期我们班的小孩都有了非凡大的进步,然而也存在一些让我遗憾的地 方。

2、培优补差工作有所欠缺。

这学期,我注重抓牢学生的基础知识,关心学生 打牢基础。

非凡多学习同意比较快的学生会觉得吃不饱,然而同意慢的学生就消化不 了。

我却没能非凡好的处理这两方存在的问题。

如此既耽搁了优生的提早进展,也耽 误了差生的进步。

3、班中学生的写作爱好比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,引起全班学 生的写作水平进展不够均衡,缺乏对学生说话和写作的锻炼。

尽管在积存方面做得 工作许多,然而让学生输出的机遇少。

下学期要加大学生的写作练习。

在本期的教学中,针对以上情况所采取的对策,学生的语文爱好得到了激发, 语文基础知识有所提高,语文能力得到了增强,为往后的语文学习打下了良好的基 础。

我会在往后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应现如今教学的需要,让 学生学到更全面的知识。

 
 

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